汪汪大開眼界

昨晚刻意早點上床 (其實也沒有，我都很早睡啦)，為的是今天能精神抖擻的上戰場。一大早起床後，還特地煎了蛋餅當早餐，肚子要填飽才有元氣上戰場嘛！

我們約的地點是在學校，早上淒風慘雨，還真有點打戰的味道。吃完早餐我們把攻擊清單再看過一遍，大鼻子說現在真的火氣變小，我說是啊，這就是他們的拖延戰術。但想想也沒差，現在心平氣和，也許更能把要強調的點都一一道出，火氣大時也可能會壞事。

準時到學校，先上老師辦公室等著，幾分鐘後我的 Contact Person 也來了。其中一位老師以為我是要討論我的考試成績，我說不是，是因為學校發生一些不好的事情，所以我想找人談談。我怎麼總覺得，老師們有點皮皮銼，但不管了。「校長」有一點點遲到，他進來道了歉就帶我們去他的辦公室。不過他不是校長啦，但他的確是本區 ROC 的頭頭 (我們學校不只教荷文，還有其他荷蘭學生在念電腦、經濟等等，有點像是台灣的專科)。

坐下來後，我的 Contact Person 先簡單說明，為何我們會有今天這個面談。此時這個負責人把聽到的要點都記下來，並詢問我詳細情形。在我補充說明之後，大鼻子也提出一些看法。我的疑點有幾項：

1. 何以一直換老師？
2. 老師生病為何沒代課老師？
3. 老師在課堂上幾乎很少授課
4. 班上程度大混亂

針對調老師去 Zaandam，他說是「必須」，因為那裡太缺老師。大鼻子馬上提出，那你要怎麼保證 Purmerend 這裡不缺老師？你解決一個地方的問題，但又製造另一個問題，請問你要怎麼解決？他沈默一下，他說 Purmerend 這邊其實都有在招聘新的老師，他保證下週放假過後，會有兩位新老師報到。過去的事我們無法挽回，但他「保證」，不會再調老師過去了。

關於第二項，生病沒代課老師，他承認是內部溝通不良。他會跟所有老師開一次會，找出一個解決之道。

第三和第四項，他露出一副很訝異的樣子，他說如果這是真的，那他要直接下命令給老師，命令他們不准偷懶！對於沒有先做程度測驗就分班，他很狐疑的說，一般都有這樣做啊！很抱歉，就是沒有。此時我拿出祕密武器，也就是之前班上的聯名抗議信。我強調這不是我一個人的問題而已，我們整班都受夠這些混亂了！這時我的 Contact Person 偷偷對我舉起大拇指，意思應該是做的好 (再次謝謝包子媽的點子)！

席間大鼻子有提供一些意見，包括讓程度高的同學當志願小老師，分小組討論功課等等。這個負責人還以為大鼻子的工作也跟教育有關，他覺得大鼻子提出一些建議都相當一針見血。他做了一些承諾，但也留後路的說，有些事情沒辦法一下子就解決，但他一定會盡力。

最後我又雞婆的提到舊班同學，這是真的，每次我看到他們，都是一副士氣低迷的樣子。還有 38，她以前那麼愛比，現在看她唸書也是意態闌珊。我可以理解為何他們變成這樣。大鼻子幫我問，現在我的問題其實是解決了，但有辦法補救其他同學嗎？讓他們也回復原本用功積極的樣子呢？這負責人說，放假過後他想要跟這班同學面談，請我也一起參加。問要不要 Contact Person 一起加入時，我當然說好 (她可是我的正式後盾)，而她也當場跟我說，只要我需要她，她都會在 (感動呢)。

談了一個小時多結束。出來時大鼻子是覺得還滿正面的，倒是我的 Contact Person 比較語帶保留的說，她要看到有進展才敢下結論。她說她跟 ROC 的人接觸比較久，知道他們那副調調。不過她也應允，如果這傢伙只是隨口說說，如果我們要告到 ROC 總部，甚至告到教育局或移民局，她都會與我們同在！

現在眼前就是看放假過後，是否真的有一個全班的面談，面談後是否有改善等等。明天我要去舊班宣佈這項消息，並且想找非洲 Zinab 和美國太太當發言人 (美國太太有想法，而 Zinab 荷文說得一把罩)。這是他們爭取權益最好的機會，如果他們不把握，那我真的救不了他們了。

我們不知道，這個面談實際功效會是如何，但至少我清楚表達立場了。我不想要當那個一直抱怨學校爛，但又不敢爭取自己權益的人。我也真的希望可以早日休戰啊！Peace～～～